Елена Паркер
Аналитик по медиаобразованию и коммуникациямЕлена Паркер занимается исследованием образовательных программ в области журналистики и коммуникаций в американских университетах. Её работа сосредоточена на разрыве между академической подготовкой и реальными требованиями медиаиндустрии — и на том, как его преодолевать.
Биография
Елена Паркер получила степень бакалавра по журналистике в University of Missouri (Missouri School of Journalism, 2009), а затем — магистра по педагогике и образовательным технологиям в Teachers College, Columbia University (2011). Её академический путь изначально был ориентирован на практическое обучение журналистике, а не на теоретическое изучение медиа.
С 2011 по 2016 год Паркер работала преподавателем и программным координатором в Poynter Institute for Media Studies (Санкт-Петербург, Флорида), одном из ведущих центров профессиональной подготовки журналистов США. Там она разрабатывала и вела программы по цифровому сторителлингу, редакционным стандартам и профессиональной этике.
В 2016–2020 годах Паркер занимала должность приглашённого лектора на кафедре журналистики Columbia University, параллельно сотрудничая с Knight Foundation над исследованием эффективности программ медиаобразования для взрослой аудитории. Результаты этого исследования легли в основу отчёта «Adult Media Literacy in the US: Gaps and Pathways» (2019), получившего широкое распространение среди библиотек и образовательных учреждений.
К Praxis Елена присоединилась в 2021 году, сосредоточившись на аналитике образовательных программ и разработке методических материалов для медиапрофессионалов. Под её руководством запущена линейка обучающих курсов Praxis, которую прошли более 2 400 человек.
Исследовательские интересы
Медиаграмотность для взрослых
Программы повышения медиаграмотности для профессиональной аудитории и широкой публики. Методологии обучения критическому потреблению медиа.
Подготовка журналистов
Сравнительный анализ учебных программ журналистских школ США и их соответствие актуальным требованиям рынка труда.
Цифровой сторителлинг
Педагогика нарративных форматов в цифровой среде: мультимедийные истории, интерактивный контент, аудиовизуальная журналистика.
Оценка образовательных программ
Методики измерения эффективности профессиональных курсов и программ непрерывного образования в медиасфере.
Публикации
Признание и награды
-
2019
Knight Foundation Research Grant — за совместное исследование медиаграмотности взрослой аудитории в США
-
2017
Educator of the Year — Poynter Institute Alumni Award за вклад в профессиональное образование журналистов
-
2014
Лучший образовательный проект года — Society of Professional Journalists за разработку учебного модуля по цифровой этике